Ausgangspunkt

Technische Fachkräfte sollten anhand aktueller Projekte zusätzliche Kompetenzen erwerben. Neben Projektmanagement war das auch der Umgang mit Schnittstellen und übergreifenden Funktionen im Unternehmen, z.B. Controlling, Qualitätssicherung, Einkauf.

Folgende Schritte wurden unternommen

• Zuerst gemeinsame Erstellung einer Studie, die für alle Arbeitsbereiche gleichermaßen relevant war. Dabei lernte das Team Grundelemente des Projektmanagements (u.a. Projektstrukturpläne, Arbeitspakete, Aufbau- und Ablaufplanung, Zeit- und Kostenkontrolle) kennen und nutzen.
• Anschließend bearbeitete jedes Mitglied ein eigenes reales Projekt aus seinem Bereich. Die individuelle Arbeit wurde in den Zwischenstopps synchronisiert und abgeglichen. Das Team stellte sich den jeweiligen Arbeitsstand vor und gab sich kollegiales Feedback. Begleitend gaben Coaches bedarfsorientiert vertiefenden fachlichen und didaktischen Input.
• Zum Abschluss stellte das Team den Vorgesetzten gemeinsam die Ergebnisse der Projekte vor – die fachlich deutlich über das hinausgingen, was sie bislang schon gemacht hatten.